L'accueil des enfants en situation de handicap

L’objectif global de cette formation d’une journée est de :

• Mieux connaître les différentes formes de handicap, le cadre réglementaire relatif à l’accueil du jeune enfant en situation de handicap et les enjeux qui en découlent.
• Réfléchir à sa pratique professionnelle pour améliorer sa qualité d’accueil auprès de l’enfant et sa famille.

Cette formation permettra de répondre notamment aux questions suivantes :

Comment accueillir un enfant en situation de handicap, sans formation au préalable ?
Quels sont les différents types de handicap ?
Que dit la loi obligeant à accueillir les enfants en situation de handicap ?
Quels sont les points de vigilance pour l’accueil d’un enfant en situation de handicap ?

• Définir ce qu’est le handicap et rappeler le cadre réglementaire
• Identifier les besoins, craintes et compétences favorisant l’accueil des des enfants en situation de handicap
• Faciliter l’accueil des enfants en situation de handicap et leurs familles (à domicile et en EAJE)
• Connaître les différents partenaires ressources de l’accueil des enfants en situation de handicap

• Être un.e professionnel.le de la petite enfance
• Savoir lire et écrire en français : niveau A2 acquis (oral et écrit)
• Avoir une connexion internet stable
• Avoir un matériel connecté pour suivre la formation : smartphone, tablette numérique ou ordinateur avec accès à une caméra et un microphone pour les classes virtuelles.

1ère demi-journée (3h30) :

1°) Module en ligne de 1h :

• Handicap : définition, réglementations, enjeux

2°) Module en ligne de 1 h :

• Accueillir l’enfant en situation de handicap et sa famille

3°) Classe virtuelle de 1h30 :

• Accueillir un enfant en situation de handicap : échange de pratiques

2ème demi-journée (3h30) :

1°) Module en ligne de 30mn :

• Accueillir l’enfant en situation de handicap et sa famille (suite)

2°) Classe virtuelle d’1h30 :

• Et maintenant quelles actions pour l’inclusion ?

3°) Classe virtuelle d’1h30

• Focus sur le trouble du spectre de l’autisme,(TSA)

Bilan de la formation