Educateurs de jeunes enfants et la création de supports de communication adaptés aux destinataires

Ce module de formation continue peut également servir pour des personnes engagées dans un processus de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE). Il procède du Bloc de Compétences 6 (BC6).

Cette formation permettra de développer ses compétences pour comprendre l’importance de l’implication des acteurs dans la communication, promouvoir efficacement un projet social, éducatif et culturel sur son territoire, maîtriser les outils de création de supports de communication et utiliser différentes techniques pour personnaliser les messages

• Créer des supports de communication adaptés aux destinataires
• Créer les conditions permettant aux acteurs de s’impliquer dans la communication autour des projets
• Promouvoir le projet social, éducatif et culturel sur son territoire
• Utiliser des outils de création de supports de communication
• Utiliser différentes techniques et supports de communication et d’information

Intervenant dans le secteur de la petite enfance (diplômes de niveau 4 à 6) – Pas d’autres prérequis

• Introduction à l’importance de la participation des acteurs dans la communication
• Analyse des parties prenantes et de leurs rôles dans le projet
• Étude des interactions et des flux de communication entre les acteurs du projet.
• Stratégies pour créer un environnement favorable à l’implication des acteurs
• Méthodes de communication participative pour impliquer les parties prenantes
• Introduction à la promotion de projets sociaux, éducatifs et culturels
• Identification des spécificités du territoire et de son public cible
• Techniques de communication adaptées au contexte local
• Élaboration d’un plan de communication pour promouvoir le projet sur le territoire
• Présentation des différentes techniques de communication
• Formation à l’utilisation de langage adapté à différents publics
• Étude de cas sur la personnalisation des supports de communication

Exercices pratique

Jeu de rôle – La réunion participative

• Mettre en pratique les stratégies de communication participative.
• Favoriser l’implication active des participants dans la communication.
• Expérimenter la gestion des interactions et des échanges constructifs.

Élaboration d’un plan de communication territoriale

• Mettre en pratique la réflexion sur la promotion d’un projet sur un territoire spécifique.
• Identifier les canaux de communication adaptés aux particularités du territoire.
• Concevoir un plan de communication stratégique.

Création d’un support de communication visuelle
Durée de l’exercice : 2 heures
Objectifs :

• Mettre en pratique l’utilisation d’outils de création graphique.
• Créer un support de communication visuelle attractif et adapté à un public cible spécifique.

Expérimenter la conception de contenu visuel percutant. Adaptation du message pour différents publics
Durée de l’exercice : 1,5 heures
Objectifs :

• Mettre en pratique l’utilisation de langage adapté à divers destinataires.
• Expérimenter la personnalisation des supports de communication en fonction du public cible.
• Identifier les caractéristiques clés pour adapter le message